Saturday 27 October 2012

LINUS -NUMERASI

Posted by armawati at 02:34 0 comments
NUMERASI - SARINGAN 9 / KONSTRUK 6
Konstruk 6 : Keupayaan menyatakan waktu


         Apabila tiba aje Saringan 9, saya dah susah hati. Macam mana kalau – kalau Muhammad Hakimi masih dalam kategori LINUS bukan LINUS Tegar ye!. Tiap – tiap minggu FasiLINUS datang bukan setakat nak membimbing Hakimi dengan saya sekali kena bimbing.  Harus diingat saya, GURU PEMULIHAN KHAS murid saya tentulah murid LINUS Tegar bukannya murid LINUS. Walaupun saya cuma guru Pemulihan Khas tapi sayalah SETIAUSAHA LINUS. Jadi FasiLINUS yang datang tu nak berjumpa dengan saya aje... tak lah nak tengok fail.


               Boleh aje saya lepas tangan tak nak ambil berat  tentang masalah ini, sebab bukan saya yang dipersalahkan  tapi bab nak berjawab tu yang jadi masalah. nuuu.... berangkat ke Putrajaya ,bukan seorang dua yang kena mengadap, guru besor, guru Literasi & guru Numerasi sekali dengan PPD pun kena.. (nama sekolah le yang naik). Faham- faham aje lah…Di bawah ini saya kongsikan aktiviti yang saya guna pada Hakimi.

Berdasarkan Instrument Saringan 9 – Numerasi.

Latihan yang saya berikan kepada Muhammad Hakimi ialah:
Sebagai contoh;  saya gunakan nama hari boleh juga gunakan nama bulan.


i.                      Langkah pertama - Saya ambil 2  kalender yang berlainan, kemudian saya minta Hakimi camkan nama - nama hari Ahad hingga hari Sabtu. Sambil saya tunjukkan nama hari pada kalender A, Hakimi akan menanda perkataan yang sama pada kalender B.
ii.                   Langkah kedua – nama – nama hari yang saya cetak saya beri padanya, Hakimi diminta menggunting nama – nama hari tersebut.
iii.                  Langkah ketiga – saya meminta Hakimi menampal nama hari Ahad sehingga seterusnya mengikut urutan pada helaian kerta kosong berpandukan kalender.   ( memang la kelas pemulihan ada kelengkapan  alat tulis, duit sendiri pun ye peruntukan sekolah pun ye. Tapi banyak keluar duit sendiri, biasalah jadi cikgu memang macam ni, kan!)
iv.                 Kemudian, saya meminta Hakimi mengulangi langkah ii dan iii tetapi kali ini tanpa merujuk pada kalender  sehinggalah Hakimi benar – benar mengecam nama – nama hari. Apa yang saya tekankan di sini ialah kemahiran mengecam bukannya mengeja atau pun membaca perkataan.( saya memberi bimbingan berfokus kepada Hakimi).
Istilah orang bercinta` hanya kau yang satu`!tak de pandang orang lain dah!


  * sama juga kalau buat nama - nama bulan, tapi buat 6 bulan dahulu tau!. Sebab banyak nama - nama bulan nanti biul la pulak anak orang, Siapa yang susah? saya jugak. Kena batang hidung saya sendiri. Nak buat cam no  SAYA YANG MENURUT PERINTAH.


            Memandangkan Hakimi menghadapi masalah ponteng sekolah yang serius, (faktor lain pun ada) pihak FasiLinus meminta saya wujudkan 1 fail peribadi berkenaan Hakimi. Segala - galanya berkenaan  ketidakhadiran, lembaran kerja, latar belakang keluarga, mahupun surat – menyurat dimasukkan ke dalam fail tersebut termasuklah dokumen rasmi dan tidak rasmi. ( Bukan apa, senang nak menjawab sebagai bukti. Dan setiap bukti telah disahkan dan ditandatangani oleh guru besar setiap hujung bulan.)



             Yang paling terkesan sekali, P.K.HEM, Guru BK dan saya sendiri telah bertandang ke rumahnya.Terima kasih Kak Nani dan Cikgu Mat Isa.( sebenarnya dah 3 kali saya melawat keluarga Hakimi tapi tak rasmi itu pun dimasukkan ke dalam fail) Kali pertama sesat tapi pepatah ada mengatakan `sesat di tengah jalan, balik ke pangkal jalan`. Masalahnya kena undur aje kereta tu, muat - muat sebuah kereta aje jalannya. Hasil daripada perbincangan antara pihak sekolah dengan ibu bapa Hakimi ternyata membuahkan hasil. Ibarat menanti buah yang tak gugur.. datang juga engkau ye!


             Masa nilah saya jadi guru penyayang; sambut dengan senyuman, berbahasa bunga - bunga, memujuk, merayu? oh tidak!. Alhamdulillah.. dia berjaya melepasi K12 bagi numerasi dan K10 bagi Literasi Saringan 9 baru - baru ni. Terima kasih tidak terhingga kepada semua pihak yang terlibat dalam `operasi` LINUS  untuk Kohort 1. Yess!


Tapi.....tunggu!! ada lagi tahun depan. Macam mana? Kena pandai guna strategi. Tak boleh plan A, kita guna plan B. 

    Teringat saya petikan dari sebuah novel ( tak ingat judulnya) Apakah sumbangan kita ? sedikit? Banyak? Atau tiada langsung?  Tapi sekurang – kurangnya memadailah untuk diri sendiri.

Saturday 20 October 2012

ABM untuk kelas Pemulihan Khas

Posted by armawati at 21:43 0 comments
Di sini saya kongsikan ABM untuk kawan - kawan bagi kegunaan peribadi atau kelas. Cantikkan! 









Sunday 14 October 2012

KONSEP GURU PENYAYANG

Posted by armawati at 01:13 0 comments
Guru penyayang tangani masalah disiplin pelajar

Kementerian Pelajaran merancang membudayakan konsep Guru Penyayang di setiap sekolah rendah dan menengah di seluruh negara kerana pelaksanaannya terbukti berkesan dalam menangani gejala disiplin di kalangan pelajar.
Ketua Unit Kaunseling, Sektor Pengurusan Kaunseling dan Disiplin Bahagian Pengurusan Sekolah Harian Kementerian Pelajaran, Ab. Rahim Othman berkata, program yang diperkenalkan sejak Februari lalu itu terbukti memberi impak positif terhadap perkembangan pembelajaran pelajar.
"Impaknya, pelajar lebih berminat untuk datang ke sekolah setiap hari tanpa berasa sebarang tekanan serta mempunyai hubungan akrab dengan guru dan pihak sekolah.
"Minat itu didorong oleh rasa selesa dengan guru yang sebelum ini dikatakan bersikap garang atau terlalu tegas dengan anak murid mereka,'' katanya ketika ditemui pemberita pada Konvensyen Guru Penyayang Peringkat Kebangsaan di Kuala Lumpur baru-baru ini.
Konvensyen itu melibatkan 200 peserta terdiri daripada pengetua dan guru besar, guru kaunseling, guru disiplin, pegawai kaunseling dan disiplin jabatan pelajaran negeri serta wakil persatuan guru.
Menurut Ab. Rahim, konsep Guru Penyayang bertujuan membudayakan sikap kasih sayang di kalangan guru terhadap murid di sekolah dengan harapan besar bahawa murid merupakan aset yang perlu diberi perhatian dan disayangi setiap masa.
Konsep tersebut dilaksanakan melalui tiga amalan iaitu dengan guru-guru mengalu-alukan kehadiran murid ke sekolah, memberi penghargaan kepada murid seperti sambutan hari jadi dan program mentor mentee.


*keterangan gambar: murid LINUS  Tahun 3 UTM


Artikel Penuh: http://www.utusan.com.my/utusan/Pendidikan/20121001/pe_03/Konsep-guru-penyayang-tangani-masalah-disiplin-pelajar#ixzz295yDbZlS 
© Utusan Melayu (M) Bhd
 



Saturday 6 October 2012

Kurikulum Baru mulai 2016

Posted by armawati at 22:39 0 comments
Kurikulum baharu mulai 2016
Oleh MOHD. ASRON MUSTAPHA
mohdasron.mustapha@utusan.com.my

KEMENTERIAN Pelajaran akan melaksanakan kurikulum persekolahan baru iaitu Kurikulum Standard Sekolah Rendah - Semakan Semula (KSSR) mulai 2016 dan Kurikulum Standard Sekolah Menengah (KSSM) pada 2017 dalam usaha melonjak sistem pendidikan negara.

Kurikulum baru itu dirangka berdasarkan tanda aras antarabangsa bagi memastikan murid dan pelajar yang dilahirkan oleh sistem persekolahan di negara ini memiliki kemahiran yang diperlukan untuk bersaing di peringkat global.

Ia merangkumi dimensi intelek, emosi dan fizikal setiap murid serta menekankan aplikasi pengetahuan serta perkembangan pemikiran kritis, kreatif dan inovatif selain memberi peluang melibatkan diri dalam aktiviti sukan dan kurikulum.

Pengenalan kurikulum baru itu juga selaras dengan pemansuhan Penilaian Menengah Rendah (PMR) mulai 2014 serta perubahan penilaian ke atas murid tahun enam yang tidak lagi dibuat berdasarkan keputusan Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR) semata-mata.

Ini kerana mulai 2016 juga gred pencapaian UPSR murid tahun enam tidak akan lagi ditentukan melalui peperiksaan awam sahaja tetapi digabung sekali dengan pentaksiran sekolah dan pentaksiran pusat.

Pelaksanaan kurikulum baru ini pula akan melalui tiga fasa iaitu gelombang satu (2012-2015) iaitu fasa persediaan, gelombang kedua (2016-2020) iaitu fasa pelaksanaan dan gelombang ketiga (2021-2025) iaitu fasa pentaksiran.

Menurut Laporan Awal Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025, sebagai persiapan sebelum memperkenalkan kurikulum baru itu kementerian akan memurnikan kurikulum sedia ada dan mempergiatkan sokongan kepada guru bagi meningkatkan sistem penyampaian.

"Kementerian sedar masih banyak yang perlu dilakukan untuk memastikan keberkesanan pelaksanaan kedua-dua aspek kurikulum baru ini, untuk itu gelombang pertama transformasi pendidikan akan memberi tumpuan kepada inisiatif jangka pendek.

"Ia bagi memastikan kurikulum bertulis, kurikulum yang diajar dan kurikulum pentaksiran dapat ditambah baik selain meletakkan asas kepada perubahan fundamental sebelum gelombang kedua dan ketiga dilaksana dan dikaji semula untuk melihat tahap pencapaian," jelas laporan itu.

- UTUSAN



siapalah mereka tanpa kita... renung - renungkan lah


 

Singgah la sat... Template by Ipietoon Blogger Template | Gift Idea